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全国学力テスト 重要なのは授業の「質」 - 渡辺敦司

8月に結果が発表された今年の全国学力・学習状況調査(全国学力テスト)をめぐっては、結果の公表をどうするかが一部の自治体で話題になっています。もちろん全体的な状況がどうだったのかということも重要ですが、肝心なのは結果の分析をとおして、各学校の授業をどう変えてもらうかです。そうした視点で文部科学省の発表資料(外部のPDFにリンク)を眺めると、気になることがあります。

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