公立小中学校で通常の学級に在籍しながら、障害に応じて授業の一部を別の教室などで行う「通級指導」を受けている子どもたちは全国で約7万8,000人に上り、過去最多を更新したことが文部科学省の調査でわかりました。「通級指導」の対象者の増加の理由は、自閉症や学習障害（LD）などの発達障害のある子どもの通級が増えたためです。
公立小中学校で通常の学級に在籍しながら、障害に応じて授業の一部を別の教室などで行う「通級指導」を受けている子どもたちは全国で約7万8,000人に上り、過去最多を更新したことが文部科学省の調査でわかりました。「通級指導」の対象者の増加の理由は、自閉症や学習障害（LD）などの発達障害のある子どもの通級が増えたためです。
