小学生も高学年になると、世の中の仕組みの一端が見えてくるので、その裏を嗅ぎ付ける現実主義的な発言で大人を困らせることがある。「先生がオレらに教えているのは、おカネをもらっているからだろ。」などと言うと、大人はｙｅｓ、ｎｏでの返答に詰まるので、ますます調子に乗る。無論、先生はおカネをもらっているという動機だけで、教えているわけではない。因果律はそう単純に一対一で対応するものではない。
小学生も高学年になると、世の中の仕組みの一端が見えてくるので、その裏を嗅ぎ付ける現実主義的な発言で大人を困らせることがある。「先生がオレらに教えているのは、おカネをもらっているからだろ。」などと言うと、大人はｙｅｓ、ｎｏでの返答に詰まるので、ますます調子に乗る。無論、先生はおカネをもらっているという動機だけで、教えているわけではない。因果律はそう単純に一対一で対応するものではない。
