新しい学習指導要領では、理数教育の充実が大きな柱の一つとなっています。習得した知識を実生活で活用できるようにすることなどを狙いとして、理科では実験・観察などの体験的活動を重視していることも特徴です。その一方で、文科系とされることの多い教員養成学部出身の教員が多数を占める小学校では、理科に苦手意識を持つ教員も多いため、実験・観察を重視する授業が十分に行えるか不安もありました。
新しい学習指導要領では、理数教育の充実が大きな柱の一つとなっています。習得した知識を実生活で活用できるようにすることなどを狙いとして、理科では実験・観察などの体験的活動を重視していることも特徴です。その一方で、文科系とされることの多い教員養成学部出身の教員が多数を占める小学校では、理科に苦手意識を持つ教員も多いため、実験・観察を重視する授業が十分に行えるか不安もありました。
