例によって、橋下大阪市長の「教育改革」構想について議論百出している。私は地雷原には近づかないことにしているし、それ以前に、小学生を留年させるとか、卒業式で起立させるとかの論争が、（どうでもいいとはいわないけれど）「教育問題」の本質だとはとうてい思えない。そこで私見として、日本の公教育に関する雑感をつづってみる。学校制度というのは、いうまでもなく、軍隊（常備軍）や監獄などとともに近代の発明だ。
例によって、橋下大阪市長の「教育改革」構想について議論百出している。私は地雷原には近づかないことにしているし、それ以前に、小学生を留年させるとか、卒業式で起立させるとかの論争が、（どうでもいいとはいわないけれど）「教育問題」の本質だとはとうてい思えない。そこで私見として、日本の公教育に関する雑感をつづってみる。学校制度というのは、いうまでもなく、軍隊（常備軍）や監獄などとともに近代の発明だ。
