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文科省がらみの利権でお金がグルグル回るだけで、学力向上には簡単には結びつかないでしょう。ひょっとして大学の格付評価に使う狙いもありか？ 点取り屋が得意なただのペーパーテストなら、対話型の授業やグループワークやディスカッションをやった方が良いでしょう。 みな就活前に焦って色々とやっているけど、本来は入学時の教養課程からそうしたやり方、カリキュラムでしっかりトレーニングしておいた方が良いと思う。「○○学」で一方通行なインプットばかりやるのではなく、「○○力」を高めるために双方向でアウトプットをしっかりとやらせる。きちんとベースが出来上がっていれば専門課程に移行しても適応しやすくなる。
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