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【新聞のミカタ】1月3日の新聞各紙 「一面トップ」検証 スクープ報道は?

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■朝日新聞 元日から始まったシリーズ「教育2014 世界は 日本は」の記事が元日に続いて一面トップ。

第2回目のタイトルは『格差を超える』

大見出しは「暮しのせいにしない」とあり、「学校を拠点に立ち向かう」という中見出しも並んでいる。

教育2014 世界は 日本は:2)格差を超える 暮らしのせいにしない
2014年1月3日05時00分

 誰でも、よい点をとれば、成功の階段を上れる――。学校は、そんなふうに格差を縮小する役割を期待されてきた。いま、豊かな家の子どもほど教育環境に恵まれ、良い成績をあげ、高い収入の仕事への道が広がる。学校は格差を超えられるのか。

 ■学校を拠点に立ち向かう
 校庭の向こうに、団地群が広がる。  大阪府…

出典:朝日新聞デジタル

大阪府茨木市立郡山小学校で貧困家庭の子どもが多いなかで、校長以下、教職員が総掛かりで子どもの学習指導を続けた結果、成績が伸びたというエピソードを伝えている。

単に勉強を教える体制を充実させただけでなく、「朝ご飯を食べたか」などの生活もチェックするようにした。

校長が「一人の子どもも切り捨てたくないと、あの手この手で励まし続けた結果」だという。

2面では、大見出しが「断つ 貧困の連鎖」「1ドル投資 7ドルリターン」というアメリカでの貧困家庭向けの幼稚園の充実やドイツでの移民家庭の子ども向けの幼稚園教育が紹介される。

合わせて日本の就学前教育機関への公的支出はOECD諸国で最低レベルだという情報も伝える。

イギリスでも民間の力を使った「公設民営校」が貧困地区の学校再生に大きく貢献した取り組みが紹介される。

一つひとつは良い話だし、全体としては良いテーマだ。

私自身も「貧困の連鎖を断つ」「子どもの貧困を解決しよう」とする取り組みを取材して報道してきた人間だ。

子どもの貧困を解決して社会を夢のある「より良いもの」にしていこうというテーマ設定は好感が持てる。

ただ、記事そのものに迫力がない。人間の”体温”が伝わってこないのだ。

「紹介」だけに終わってしまっている。記者自身の”感情”や”思い”がほとんど迫って来ない。

おそらく、学校を運営する学校長や自治体側の目線で記事を書いているからだろう。

実際にそこに通う子どもたちや保護者たち、あるいは一線の教師たちの姿が見えない。

彼らのリアルな格闘ぶりが描かれていない。

それが意味することは目線が高い、ということ。

つまり「上から目線」なのだ。

実際に苦しむ当事者の目線に近いわけでもなく、日本、アメリカ、ドイツ、イギリスとそれぞれをつまみ食いしたような内容で終わっている。

ルポ風の記事だが、ルポになりきっていない。

取材期間も長くはないことが記事を読めば明らかだ。

貧困の連鎖を断ち切るための貧困家庭の子どもたちへの教育支援は私自身も長期間にわたって取材してドキュメンタリーにしたことがある。

当事者の子どもや親、教員や支援者たちのいろいろな葛藤やドラマに触れることができた。

もちろん、1年の始まりにあたって「貧困にあえぐ子どもたち」の問題を取り上げて、社会としてそれを克服する動きを強めていこうとするテーマ設定は悪いわけではない。

それでも当事者の思いやリアルな実態が描かれない状態では、「こんな対策で貧困地域の子どもたちでも成績が伸びましたよ」という統計的なデータを伝えているのとほとんど変わりがなく、記者自身の「体温」が伝わってこない。

ルポとしてはダメな記事だと思う。

私だけかと思い、子どもの貧困問題に詳しい人たちに聞いてみたら、同じような「違和感」を持ったという。

貧困を伝えるジャーナリズムでは、どこに目線を置くか、という問題、さらにどのように伝えるかという伝え手の「腕」もかかわってくる。

そういう意味では、かなり残念な記事だ。

記事を書く人、記事をチェックする人はもう少し頑張ってほしい。

テーマ設定や問題意識が良い場合でも、個々の記事が迫力不足では読んでいる側の心を揺さぶったりしない。

記者がどう思っているのか。感じているのか。怒りなのか。悲しみなのか。行間にはそれがない。

子どもの貧困が社会の何につながっているのか。どうしたいと思っているのか。その覚悟もこちらに届かない。

残念ながら、この問題で目新しい情報もさほどなかった。

正月の記事だからこそ、赤裸々なルポで、私たちがいる時代を照射してほしい。

もっと心をゆさぶって、考えさせてほしい。

朝日新聞には「プロメテウスの罠」などのような良い連載ルポもあるのに、なぜこのような中途半端な記事が、2014年に入って2回目に発行された新聞の「一面トップ」なのか。関係者はよく考えてみてほしい。

朝日新聞には厳しすぎたかもしれない。

社会の貧困を教育で乗り越えていくことが今の日本社会にとって重要なテーマだとするならば、それをもっとリアルに示すことができるはずだと思うからだ。

新聞各紙の「一面トップ」。

1月3日も、東京新聞の圧勝だった。

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