信頼関係なき審議会メンバー 青森市の中２いじめ自殺
また、青森県青森市の中学２年生・葛西りまさん（当時13）は、16年８月25日、電車にはねられて死亡した。りまさんはスマートフォンに「遺書」と題したメモを残していた。自宅のソファにあった番号が書かれた紙をもとに、警察から返却されたスマホのロックを解除したところメモのアプリの中に、メモがあったという。
前日の８月24日は学校の始業式。そこで、新たな噂を無料通信アプリLINEで流されていることを知った。「遺書」というメモが保存されたのは亡くなる１時間半前のことだった。父親の剛さん「同級生達から直接的な言葉の暴力、SNSでの言葉の暴力によるいじめを受け、自ら命を絶った。スマホに残されたメモにはいじめとはっきり書いてあった。何があったのか知りたい。それだけの思いだった」と切実な訴えをした。
りまさんの自殺に関しては、16年９月７日、市教委が「いじめ防止対策審議会」に調査を要請した。しかし、審議会の調査が始まることをマスコミ発表以前に知らされなかった。「新たに立ち上げることなく、常設の審議会がそのまま調査するというのです。そんな組織があることを知らず、絶望の中で冷静な判断ができない私たちには市教委を疑う余地はなかった。真実を明かしてくれるもの、と信じるしかなかった」と述べた。
しかし、生徒へのアンケートを見せて欲しいと要望しても、なかなか見せてもらえず、結果を見ることができようになる頃には１７年１月になっていた。「肝心な部分は黒塗りだった。りまの名前まで消してしまう意味がわかない」。
審議会のメンバーについては、昨年11月に審議委員が追加になった。現委員に学校に詳しい人がいないから、との理由だった。「市内の小中学校でのいじめに関する審議会なのに、学校に詳しい人がいないというのに驚いた」。
また、12月にも追加になったが、子どものネットリスクに詳しい人を加えたという。どちらも事後報告だ。そもそもの審議会のメンバーはいったい、どのように選ばれたのか、疑問が残るところだ。
冒頭で挙げた調査委員の態度にも剛さんは不信感を持ったという。
「審議会を頼りにしていた。それなのにいねむりとはあまりにも無神経で非常識な行動だ。私たちの話に興味がないのか、聞くにも値しないのか。残念でなりません。審議委員全員と会ったのはこの時だけ。追加の委員を含めて直接話したことはない人もいる。どう見ても市教委の付属機関。都合のいい人選をしているのではないか」
さらにこうつけ加えている。
「調査に関して聞いても、審議会に権限がない。また市教委は『再調査という方法もあるので』と言っている。再調査ありきだとしたら、これまでの調査はなんだったのか。違和感を覚えている。会長との対話しかない。一人の人間として信用できると思ったが、会長としての発言と個人としての発言では大きな差がある。言いたいことも言えず、苦しんでいるのではないか。どこまで書けるか精査している、ということだった。信頼関係が築けない報告書はいらない。これでは遺族は悲しむばかりだ」
直後に初動調査、中立性の担保、遺族への情報共有、利害関係の排除などを要望
こうした現状から、「ジェントルハートプロジェクト」では、文科省に以下の９項目を要望した。
１、学校のすべての児童生徒への初動調査体制（三日以内に規定の調査書を利用）を確立させ、その情報を被害者と共有すること
２、調査委員会の検討課題は、事件直後に学校が行なった初動調査内容を基本とすること
３、調査委員会は中立性を保つため、利害関係のない他都道府県のメンバーで構成すること
４、調査委員会には必要書類の開示に関する権限を付与・保証すること
５、調査期間中、調査委員会と被害者が情報共有と情報提供できることを保証し、審議を透明化させること
６、調査内容の公開については、当事者またはその家族の同意を優先すること
７、調査内容の隠蔽や虚偽報告が発覚した時には、学校管理者への責任を法律に明記すること
８、調査委員会は、利害関係を排除するため、重大事案が発生した都道府県以外からの委員によって構成する体制を整えること
９、ガイドラインを制度として踏まえた内容の真偽と報告書となるよう、文部科学省から支持してください。
要望の９項目にある「ガイドライン」とは、16年３月に作成された「不登校重大事態に係る調査の指針」だ。「不登校重大事態に該当するか否かの判断」について、法的には３０日（目安）欠席が続いた場合だが、早期の段階で予測できる場合もあるため、設置者に報告・相談するとともに、準備作業を行う必要があるとしている。
また、いじめと不登校との因果関係が認められないからといって、すぐに不登校重大事態に該当しないとなるわけではない。学校や設置者がいじめがあったと判断しなかったり、いじめと重大被害の間に因果関係を肯定しない場合でも、重大事態として捉える場合もある、としている。
そもそも、いじめ調査の第三者性とは何か。法律上、調査委員会は学校や学校設置者の元に置かれることになっている。そのために、厳密な意味で、調査委員会は第三者委員会ではない。また、いじめによって自殺、不登校が生じたとするのは誰が判断するのかといえば、学校の設置者、あるいは学校という“当事者”が判断することになる。調査委員会ができたとしても、調査委員は学校の設置者あるいは学校による推薦が多い。保護者・遺族推薦が行われることもあるが、必ずしも明確な指針はない。
シンポジウムには小西洋之参議院議員（民進党）も参加していた。いじめ対策推進法成立に尽力した議員の一人である同氏は、こう述べた。
「中立公平性については（衆議院文部科学委員会と参議院文教科学委員会での）付帯決議で指摘していた。遺族の立場に立ったものでなければならない。立法時には、調査委員会をどこの元に置くのかという議論もあった。次の法改正では、教育委員会の外に置くように提案していきたい。いじめは救出が一番。法制定３年後になってやっとガイドラインができた。立法者からみれば、これで革命的な変化があるはず」
